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Acceso a la educación en Europa

El ámbito educativo es en muchos casos el primer peldaño en la construcción de una trayectoria vital diferenciada y desigual. La Estrategia Europea apuesta por una educación y formación inclusivas y de calidad. En el gráfico de la infografía, se observa que Francia, Dinamarca y Alemania son los países donde más barreras se perciben y Grecia, Portugal e Italia donde menos. El caso español se encuentra en un punto medio con un 22%.

Riesgo de pobreza o exclusión social entre las personas con discapacidad

Riesgo de pobreza o exclusión social entre las personas con discapacidad

Las personas con discapacidad mayores de 16 años se encuentran en mayor frecuencia en riesgo de pobreza o exclusión social, tanto en el caso español como para el conjunto de países europeos. El riesgo de las personas con limitación de la actividad se reduce notablemente después de las transferencias sociales de las administraciones públicas. Por transferencias sociales se entiende el conjunto de beneficios sociales, prestaciones y pensiones que reciben las personas con discapacidad.

Barreras de acceso a la educación

Barreras de acceso a la educación

En Europa, 1 de cada 4 personas con discapacidad percibe barreras a la educación. A pesar de que las cifras son similares en cuanto a la distribución por sexo, las mujeres perciben barreras en la educación en mayor frecuencia que los hombres. En este sentido, podríamos encontrarnos ante la doble discriminación que sufren las mujeres con discapacidad: por razón de género y por la discapacidad.

Educación Inclusiva

Educación Inclusiva

En Cataluña hay un total de 7.638 alumnos con discapacidad -entre 2 y 21 años-. Entre éstos, la gran mayoría asiste el 100% del tiempo escolar a un centro de educación especial, exactamente la cifra se sitúa en 6.676 alumnos y alumnas -88% sobre el total-. Respecto al resto, el 6% pasa más de un 50% del tiempo en un centro de educación especial y el 4% menos del 50% del tiempo. Sólo el 2% acude el 100% del tiempo a un centro ordinario. 

El nivel educativo, clave para la inclusión social

El nivel educativo de las personas con discapacidad

El nivel de estudios es un factor clave en la integración laboral de las personas con discapacidad. A mayor formación de la persona, aumentan las probabilidades de encontrar un empleo y estar ocupado/a en mejores condiciones laborales.