La inclusió laboral

La inclusió laboral

 

Educació Inclusiva

Educació Inclusiva

A Catalunya hi ha un total de 7.638 alumnes amb discapacitat -entre 2 i 21 anys-. Entre aquests, la gran majoria assisteix el 100% del temps escolar a un centre d'educació especial, exactament la xifra se situa en 6.676 alumnes -88% sobre el total-. Respecte a la resta, el 6% passa més d'un 50% del temps en un centre d'educació especial i el 4% menys del 50% del temps. Només el 2% acudeix el 100% del temps a un centre ordinari.

Infància i educació

Infància i educació

S'estima que 1 de cada 20 infants menors de 14 anys viu amb algun tipus de discapacitat moderada o greu al món. Els infants amb discapacitat tenen més dificultats per finalitzar l'educació primària, ja que es troben amb barreres que dificulten la plena inclusió en l'àmbit educatiu. 

Percepció dels i les joves davant la discapacitat

Percepció dels i les joves davant la discapacitat

El Baròmetre del CIS de 2013 recull dades sobre la percepció de la societat davant la discapacitat. Quan es pregunta per la productivitat de les persones amb discapacitat en el seu lloc de feina, la majoria de la població no creu que siguin menys productius -61%-. En relació als joves espanyols, d'entre 18 i 34 anys, aquest percentatge augmenta fins el 68%; és a dir, la majoria dels i les joves no creu que les persones amb discapacitat siguin menys productives a la seva feina. 

Barreres en les activitats d'oci i culturals

Les persones amb discapacitat es troben barreres en l'àmbit de l'oci i la cultura amb més freqüència que la resta, el 91% afirma experimentar-les envers el 70% de les persones sense discapacitat. Les barreres més habituals són per motius econòmics, falta de temps i/o coneixement i barreres físiques. En relació al gènere, les dones amb discapacitat afirmen trobar barreres més sovint -tot i que la diferència per sexe no és significativa-, el 93% de les dones i el 88% dels homes.&nbs

Hàbits de vida: el consum d'alcohol

En general, el consum d'alcohol és lleugerament inferior entre les persones amb discapacitat però l'abús en el consum és superior.

El consum de medicaments és major entre persones amb discapacitat

El consum de medicaments és major entre persones amb discapacitat

Les dades de l'ESCA mostren com el consum de medicaments com l’aspirina són prescrits un 30% més entre persones amb discapacitat i que en conjunt, el 50% de les persones amb discapacitat ha pres aquest tipus de medicaments en les darreres 48 hores (prèvies a la realització de l'enquesta). 

Optimisme davant la vida

Optimisme davant la vida

L’optimisme, l’estima per la vida i l’alegria poden ser bons indicadors de l’estat anímic i fins i tot de la salut mental de les persones. El 87% de les persones sense discapacitat afirma haver-se sentit alegre les darreres dues setmanes (sempre o sovint). En el cas de les persones amb discapacitat aquesta xifra es redueix al 55%.

Autoestima i benestar

Autoestima i benestar

Seguint la teoria de la motivació humana -exposada per Maslow el 1943- un cop s’han cobert les necessitats bàsiques, les persones desenvolupen altres tipus de necessitats relacionades amb l’autorealització, on intervenen qüestions com l’autoestima i l’acceptació dins la societat.

Monogràfic 5: Estat de salut, hàbits de vida i benestar

Estat de salut, hàbits de vida i benestar

Monogràfic #5: Estat de salut, hàbits de vida i benestar
Autor/es: Montse Fernández, Blanca Cegarra i Pau Vidal
Data de publicació: desembre de 2015

 
 
 
 
 

L’estat de salut de les persones es troba íntimament lligat amb la seva qualitat de vida. L’absència de dolor i de malalties es relaciona amb el ple gaudiment de la vida. Però parlar de salut és parlar de quelcom més que de la malaltia. Hi ha tres elements que contribueixen a definir el seu caràcter multidimensional: els hàbits de vida, l’estat de salut, la malaltia i el propi benestar. Aquest monogràfic recull indicadors de totes tres dimensions a partir de l’Enquesta de salut de Catalunya -ESCA- elaborada pel Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya.

Pàgines