Mobilitat amb cotxe de les persones amb discapacitat

4 de cada 10 persones amb discapacitat física, visual i/o auditiva té carnet de conduir i, d’acord amb aquestes xifres, el 38% té cotxe; només una minoria, només el 20% té cotxe adaptat, mentre que el 18% restant disposa de cotxe no adaptat.

D’altra banda, entre les persones amb discapacitat, més de la meitat (un 54%) condueix habitualment i, d’entre les persones que no condueixen, a gairebé la meitat (al 48%) li agradaria fer-ho.

Relació dels i les joves amb la discapacitat

Segons dades de GESOP, 1 de cada 3 joves de Catalunya (entre 14 i 17 anys) considera estar ben informat/da sobre la discapacitat. El 80% ha parlat alguna vegada sobre discapacitat, el 67% coneix alguna persona amb discapacitat al seu entorn proper i el 55% ha rebut formació específica sobre la discapacitat. En termes general, el jovent tracta de manera freqüent el tema de la discapacitat a l'escola i l'institut però poc a l'entorn familiar i amb les amistats.

Accés a l'educació a Europa

Accés a l'educació a Europa

L’àmbit educatiu és en molts casos el primer esglaó en la construcció d’una trajectòria vital diferenciada i desigual. L’Estratègia Europea aposta per una educació i formació inclusives i de qualitat. En el gràfic de la infografia, s’observa que França, Dinamarca i Alemanya són els països on més barreres es perceben i Grècia, Portugal i Itàlia on menys. El cas espanyol es troba en un punt mig amb un 22%.

La percepció dels joves davant la discapacitat

Els i les joves davant la discapacitat

GESOP ha elaborat un estudi per encàrrec de l'Associació Amputats Sant Jordi que té per objectiu conèixer la percepció que tenen els més joves sobre la discapacitat.

A continuació s'aporten alguns dels resultats de l'estudi:

- El 36% dels i les joves participants en l'estudi considera que està ben informat/da sobre la discapacitat. 

- La joventut participant considera que la societat està poc conscienciada de les necessitats de les persones amb alguna discapacitat -65%-.

Barreres d'accés a l'educació

Barreres d'accés a l'educació

A Europa, 1 de cada 4 persones amb discapacitat percep barreres a l'educació. Tot i que les xifres són similars pel que fa a la distribució per sexe, les dones perceben barreres a l'educació en major freqüència que els homes. En aquest sentit, podríem trobar-nos davant de la doble discriminació que pateixen les dones amb discapacitat: per raó de gènere i per la discapacitat.

Educació Inclusiva

Educació Inclusiva

A Catalunya hi ha un total de 7.638 alumnes amb discapacitat -entre 2 i 21 anys-. Entre aquests, la gran majoria assisteix el 100% del temps escolar a un centre d'educació especial, exactament la xifra se situa en 6.676 alumnes -88% sobre el total-. Respecte a la resta, el 6% passa més d'un 50% del temps en un centre d'educació especial i el 4% menys del 50% del temps. Només el 2% acudeix el 100% del temps a un centre ordinari.

Percepció dels i les joves davant la discapacitat

Percepció dels i les joves davant la discapacitat

El Baròmetre del CIS de 2013 recull dades sobre la percepció de la societat davant la discapacitat. Quan es pregunta per la productivitat de les persones amb discapacitat en el seu lloc de feina, la majoria de la població no creu que siguin menys productius -61%-. En relació als joves espanyols, d'entre 18 i 34 anys, aquest percentatge augmenta fins el 68%; és a dir, la majoria dels i les joves no creu que les persones amb discapacitat siguin menys productives a la seva feina. 

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell d'estudis és un factor clau en la integració laboral de les persones amb discapacitat. La major formació de la persona augmenta les probabilitats de trobar una ocupació i estar ocupat/a en millors condicions laborals.