Accés a l'educació a Europa

Accés a l'educació a Europa

L’àmbit educatiu és en molts casos el primer esglaó en la construcció d’una trajectòria vital diferenciada i desigual. L’Estratègia Europea aposta per una educació i formació inclusives i de qualitat. En el gràfic de la infografia, s’observa que França, Dinamarca i Alemanya són els països on més barreres es perceben i Grècia, Portugal i Itàlia on menys. El cas espanyol es troba en un punt mig amb un 22%.

Barreres a l'ocupació

Barreres a l'ocupació

L'accés al mercat de treball és una de les principals barreres que es troben les persones amb discapacitat.  Les barreres que perceben les persones amb discapacitat a l’ocupació varien entre el 51% i el 18% per als països analitzats. El territori amb nivells més alts de barreres percebudes és Dinamarca, on més de la meitat de les persones amb discapacitat reconeix percebre-les, seguida d’Espanya amb un 41%.

Barreres percebudes per les persones amb discapacitat a Europa

Barreres percebudes per les persones amb discapacitat a Europa

Segons dades de l'Eurostat, la percepció de barreres a la mobilitat entre les persones amb discapacitat es situa, de mitjana a Europa, en el 53%. És a dir, 1 de cada 2 persones amb discapacitat percep barreres a la mobilitat. Un dels factors que condiciona la percepció de barreres és el gènere, les dones perceben més barreres que els homes -un 8% més-.

Barreres d'accés a l'educació

Barreres d'accés a l'educació

A Europa, 1 de cada 4 persones amb discapacitat percep barreres a l'educació. Tot i que les xifres són similars pel que fa a la distribució per sexe, les dones perceben barreres a l'educació en major freqüència que els homes. En aquest sentit, podríem trobar-nos davant de la doble discriminació que pateixen les dones amb discapacitat: per raó de gènere i per la discapacitat.

Educació Inclusiva

Educació Inclusiva

A Catalunya hi ha un total de 7.638 alumnes amb discapacitat -entre 2 i 21 anys-. Entre aquests, la gran majoria assisteix el 100% del temps escolar a un centre d'educació especial, exactament la xifra se situa en 6.676 alumnes -88% sobre el total-. Respecte a la resta, el 6% passa més d'un 50% del temps en un centre d'educació especial i el 4% menys del 50% del temps. Només el 2% acudeix el 100% del temps a un centre ordinari.

Augment de les dificultats de mobilitat

Augment de les dificultats de mobilitat

En l’àmbit territorial català, l’Enquesta de Condicions de Vida i Hàbits de la Població recull, entre d’altres indicadors, dades sobre mobilitat de la població en general. Les dades d’evolució mostren que ha augmentat en un 5% el nombre de persones amb dificultats per sortir de casa entre els anys 2006 i 2011.

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell d'estudis és un factor clau en la integració laboral de les persones amb discapacitat. La major formació de la persona augmenta les probabilitats de trobar una ocupació i estar ocupat/a en millors condicions laborals.