Accés a l'educació a Europa

Accés a l'educació a Europa

L’àmbit educatiu és en molts casos el primer esglaó en la construcció d’una trajectòria vital diferenciada i desigual. L’Estratègia Europea aposta per una educació i formació inclusives i de qualitat. En el gràfic de la infografia, s’observa que França, Dinamarca i Alemanya són els països on més barreres es perceben i Grècia, Portugal i Itàlia on menys. El cas espanyol es troba en un punt mig amb un 22%.

Barreres percebudes per les persones amb discapacitat a Europa

Barreres percebudes per les persones amb discapacitat a Europa

Segons dades de l'Eurostat, la percepció de barreres a la mobilitat entre les persones amb discapacitat es situa, de mitjana a Europa, en el 53%. És a dir, 1 de cada 2 persones amb discapacitat percep barreres a la mobilitat. Un dels factors que condiciona la percepció de barreres és el gènere, les dones perceben més barreres que els homes -un 8% més-.

Barreres d'accés a l'educació

Barreres d'accés a l'educació

A Europa, 1 de cada 4 persones amb discapacitat percep barreres a l'educació. Tot i que les xifres són similars pel que fa a la distribució per sexe, les dones perceben barreres a l'educació en major freqüència que els homes. En aquest sentit, podríem trobar-nos davant de la doble discriminació que pateixen les dones amb discapacitat: per raó de gènere i per la discapacitat.

Educació Inclusiva

Educació Inclusiva

A Catalunya hi ha un total de 7.638 alumnes amb discapacitat -entre 2 i 21 anys-. Entre aquests, la gran majoria assisteix el 100% del temps escolar a un centre d'educació especial, exactament la xifra se situa en 6.676 alumnes -88% sobre el total-. Respecte a la resta, el 6% passa més d'un 50% del temps en un centre d'educació especial i el 4% menys del 50% del temps. Només el 2% acudeix el 100% del temps a un centre ordinari.

La mobilitat a Catalunya

La mobilitat a Catalunya

A partir d'una enquesta realitzada a 1.600 persones de Catalunya es confirma que la majoria dels entrevistats considera que els seus municipis no estan plenament adaptats per a persones amb mobilitat reduïda.

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell d'estudis és un factor clau en la integració laboral de les persones amb discapacitat. La major formació de la persona augmenta les probabilitats de trobar una ocupació i estar ocupat/a en millors condicions laborals.

Mobilitat de les persones amb discapacitat física

Mobilitat de les persones amb discapacitat física

A l'hora de desplaçar-se, l'eliminació de barreres a l'entorn és fonamental per garantir la mobilitat de totes les persones. Un aspecte que sovint queda en un segon pla és l'accés a la conducció de les persones amb discapacitat física. Aquesta permet els desplaçaments de forma autònoma, principalment en llocs on es dóna una inexistència d'alternatives com pot ser el transport públic.