Dones i discapacitat

El 50,12% de les persones amb discapacitat són dones, percentatge que suposa 1.410.310 persones a Espanya. La principal afectació de les dones amb discapacitat és de tipus osteoarticular, que agrupa el 31,5% de les dones amb discapacitat, seguit per les malalties cròniques, que suposen el 17% de les dones amb discapacitat. Entre els diferents tipus de discapacitat, l’osteoarticular és on hi ha més diferències entre homes i dones, amb un 6,5% de diferència (afecta el 31,5% dones i el 25% homes).

Accés a l'educació a Europa

Accés a l'educació a Europa

L’àmbit educatiu és en molts casos el primer esglaó en la construcció d’una trajectòria vital diferenciada i desigual. L’Estratègia Europea aposta per una educació i formació inclusives i de qualitat. En el gràfic de la infografia, s’observa que França, Dinamarca i Alemanya són els països on més barreres es perceben i Grècia, Portugal i Itàlia on menys. El cas espanyol es troba en un punt mig amb un 22%.

Barreres d'accés a l'educació

Barreres d'accés a l'educació

A Europa, 1 de cada 4 persones amb discapacitat percep barreres a l'educació. Tot i que les xifres són similars pel que fa a la distribució per sexe, les dones perceben barreres a l'educació en major freqüència que els homes. En aquest sentit, podríem trobar-nos davant de la doble discriminació que pateixen les dones amb discapacitat: per raó de gènere i per la discapacitat.

Dones amb discapacitat: doble discriminació

Dones amb discapacitat: doble discriminació

A Espanya hi ha 2.813.592 persones amb reconeixement legal de discapacitat, de les quals el 50% són dones -1.410.310-. Les dones amb discapacitat pateixen una doble discriminació: per raó de gènere i per la pròpia discapacitat.

Educació Inclusiva

Educació Inclusiva

A Catalunya hi ha un total de 7.638 alumnes amb discapacitat -entre 2 i 21 anys-. Entre aquests, la gran majoria assisteix el 100% del temps escolar a un centre d'educació especial, exactament la xifra se situa en 6.676 alumnes -88% sobre el total-. Respecte a la resta, el 6% passa més d'un 50% del temps en un centre d'educació especial i el 4% menys del 50% del temps. Només el 2% acudeix el 100% del temps a un centre ordinari.

Gènere i Discapacitat

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell educatiu, clau per a la inclusió social

El nivell d'estudis és un factor clau en la integració laboral de les persones amb discapacitat. La major formació de la persona augmenta les probabilitats de trobar una ocupació i estar ocupat/a en millors condicions laborals.